Naturbaserte løsninger i grøntanlegg

Fokus på trær
I denne artikkelen ønsker jeg å fokusere på trær. Naturbaserte løsninger i grøntanlegg, er i dag på fremmarsj. Det er et sterkt ønske i samfunnet, ikke bare i den norske grøntanleggsbransjen, om å finne løsninger innen prosjektering, etablering og vedlikehold som gir plantene et langt og rikt liv, samtidig som de ivaretar flere økosystemtjenester.

i-Tree Eco
Klimaforandringer og globale temperaturøkninger bidrar til stigende havnivåer og ekstremvær. For å bremse denne utviklingen må vi redusere våre karbondioksidutslipp, luftforurensing, hindre flom og øke det biologiske mangfold (J.Deak…

Hageplanlegging i VR

I samarbeid med Making View AS utvikler Norges grønne fagskole – Vea en unik VR-applikasjon for blant annet hageplanleggere. Vea har fått midler fra DIKU for å gjennomføre dette prosjektet om faglig og pedagogisk bruk av VR-teknologi. I flere av våre fagskoleutdanninger er visualisering av løsninger for bruk av planter og plantemateriale sentralt. Hageplanleggeren utarbeider hageplaner for uterom. Vi har erfart at VR-teknologi er et sterkt og umiddelbart virkemiddel for formidling av slike løsninger og planer.

Elementer som busker, trær, staudebed og sommerblomster kan plasseres i det virtuelle rommet for å gi et inntrykk av hvordan den nye hagen vil bli.…

Utvikling av fagskoleutdanning innen Anleggsledelse og Ledelse i maskinentreprenørfaget

Utdanningene utvikles i tett samarbeid med MEF (Maskinentreprenørenes forbund), som har lang erfaring med kompetanseheving av sine medlemmer gjennom MEF-skolen. De nye fagskoleutdanningene er for alle som ønsker lederkompetanse innen anleggsfag.

Det planlegges to fagskolestudier, begge med forventet oppstart høsten 2021. Vi avventer svar fra NOKUT i slutten av april 2021. Dersom studiene blir godkjent av NOKUT, vil det bli mulig å søke om opptak gjennom Samordna opptak fra slutten av mai 2021.

Anleggsledelse (30 studiepoeng)

Anleggsledelse er en høyere yrkesfaglig utdanning for deg som har behov for kompetanse innenfor utøvelse av faglig ledelse på ulike anlegg.…

Ringsaker kirke som virtuell øvingsarena for blomsterdekoratører

Digital kompetanse blir viktigere og viktigere. Vea er en fagskole som skal tilby yrkesrelevant kompetanse til yrkesutøvere innen Grønne design- og miljøfag også for fremtiden. Virtual reality (VR) er et sterkt digitalt virkemiddel for å visualisere og fortelle historier, noe som er relevant for flere av våre fagskoleutdanninger. I 2020 startet vi derfor opp et prosjekt hvor utviklingen av en yrkesfaglig applikasjon for VR-briller var målet. Utviklingsmidler gjennom DIKU (Direktoratet for internasjonalisering og kvalitetsutvikling i høyere utdanning) har gjort det mulig å gjennomføre dette prosjektet.…

For deg som skal søke om opptak til fagskoleutdanning på Vea

Generelt om fagskoleutdanning på Vea

Fagskoleutdanning er offentlig godkjent yrkesrettet utdanning på nivået over videregående opplæring. Med yrkesrettet utdanning menes utdanning som gir kompetanse som kan tas i bruk i arbeidslivet uten ytterligere opplæringstiltak. Vea tilbyr mange ulike fagskoleutdanninger innen flere fagområder.

Opptakskrav 

Opptak til fagskoleutdanning krever enten relevant fag- eller svennebrev, treårig yrkesfaglig opplæring, generell studiekompetanse eller tilsvarende realkompetanse. Fagskoleutdanningene på Vea har ulike opptakskrav. Du finner informasjon om opptakskravet i studieplanen for hvert enkelt studietilbud.

Praksis

Du får tilleggspoeng for relevant yrkespraksis.…

Sirkulærdisponering av vann – konkret faglig utbytte  

Vann i mengder er avgjort et problem, men også vannmangel kan ramme oss. Klimaendringer i kombinasjon med urbanisering gjør at vi må håndtere vannet på nye måter. De måtene må læres. Fagskoletilbudet er et bidrag fra Vea inn i arbeidet med å løse samfunnets vannutfordringer. 

Studiet er utviklet for maskinførere, rørleggere og anleggsgartnere, og har en praktisk tilnærming. Det første årskullet består i all hovedsak av godt voksne studenter fra de tre fagene. 

I denne artikkelen møter du tre av dem: 

  • Roger Taaje, 54 år.

Fagskolestudium utfordrer blomsterdekoratørfaget 

Hva går fagskolestudiet Botanisk design og ledelse (BDL) ut på? 

Botanisk design og ledelse er et fagskolestudium som gir deg ny og fremtidsrettet utdanning ut ifra ditt eget ståsted og fremtidige ønske. Vi har stort fokus på emnene konseptutvikling og produktutvikling, forklarer Siv. Dette fordi blomsterdekoratører må ut av boksen og tenke nytt for å overleve.  

Hvordan er studiet lagt opp? 

Fagskoleutdanningen Botanisk design og ledelse er på 90 studiepoeng, og den er delt opp i tre moduler, slik at du kan velge å ta bare deler av den, dersom du ønsker det. 

Behov for grøntfaglig kompetanse kombinert med lederutdanning

Jeg, Odd Hugo Gauslaa, er en erfaren næringslivsleder og underviser unge og motiverte fagarbeidere, som blant annet skal bli mestere innenfor anleggsgartnerfaget, ved Norges grønne fagskole – Vea

Bedriftsledelse

Jeg underviser i faget bedriftsledelse. Kombinerer du dette med grøntfaglig kompetanse, ser jeg svært store muligheter i det fremtidige arbeidsmarkedet i Norge.  Jeg får stadig bekreftelser og innsyn i hvilke muligheter som finnes innenfor grøntanleggsektoren. Når vi sammen med studentene analyserer og ser på bransjen og markedet, ser vi hvilke inntjeningsmuligheter som ligger i grøntanlegg.…

Kan en hage gjøre oss mindre stresset?

Forskning og erfaringsbasert kunnskap

Det er mye klok visdom i gamle ordtak, men det må forskning og erfaringsbasert kunnskap til for å ta i bruk slik kunnskap i dagens moderne samfunn.  Mange forskere har latt seg inspirere til å forske på bruken av det grønne, og bruk av hage og natur i rehabilitering og behandling av sykdom.

View through a window-studien

Noen av den mest kjente og grunnleggende forskningen på naturens påvirkning på oss mennesker, er gjort av miljøpsykologen Roger Ulrich fra 1980-tallet.…

Den som velger å ta anleggsgartnerutdanning har uante muligheter

Anleggsgartnerfirmaet «Anleggsgartnermester Wikholm AS» ble etablert i 1974 og er i dag med sine 80 ansatte, det største Anleggsgartnerfirmaet i Bergen. De har stort fokus på kompetanse, er godkjent lærebedrift og tilbyr de ansatte å ta høyere yrkesfaglig utdanning. De siste årene har fire av de ansatte tatt fagskoleutdanning ved Norges grønne fagskole – Vea.

Dere har pr. i dag 4 ansatte som har tatt fagskoleutdanning ved Norges grønne fagskole – Vea. Hva slags nytteverdi har firmaet av at ansatte tar videreutdanning?